小学节能宣传周活动实施方案（一） 20xx年6月x日至x日为全国节能宣传周，6月x日为全国低碳日，本次节能宣传周的主题是“节能有道 节俭有德”。为深入开展节能宣传教育，提高广大师生的资源忧患意识、责任意识和节能意识，土主镇中心校扎实开展“践行节能低碳，建设美丽校园”主题教育活动。 一是扎实开展节能教育宣传活动。
学校开展节能宣传周活动方案1 指导思想 深入贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例》和《江苏省党政机关厉行节约反对浪费的有关规定》，积极宣传公共机构在建设生态文明、美丽中国中的重要作用。
学校节能宣传周活动方案1 根据桂林市教育局关于《20xx年桂林市教育系统节能宣传周活动方案》、《桂林市教育局20xx年节能工作实施方案》的文件精神，结合我校的实际情况，特制订本活动方案。
通过变废为宝活动，加深对低碳生活的理解，将其融入日常。【活动准备】 图片《地球爷爷哭了》展示环境污染后果。 收集各类废旧物品，如牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘。 变废为宝作品展示，如收纳盒、贝壳风铃。
一日活动中践行节粮、节水理念：在孩子生活环节中，教育他们节约用水，保持环境卫生。家园配合，开展节粮行动：鼓励家长在家监督孩子养成节约习惯，不剩饭。大班组节能和低碳宣传展示活动：通过集体操、古诗诵读、时装秀、相声表演、知识问答等形式，展示节能减排成果。
理解节约用水、用电的意义，学习掌握基本的节约方法。 与同伴合作制作节约提示卡，逐步养成节约习惯。活动准备： 幼儿已讨论过水和电在生活中的重要性，知道它们是宝贵的资源，应节约使用。 制作三部微电影，分别为节约用电、节约用水和节约粮食。 提供卡纸、黑色水笔、透明胶带和剪刀。
传达“携手节能低碳，共建碧水蓝天”的主题思想，增强低碳环保意识，从身边一点一滴做起，为创建资源节约型幼儿园贡献力量。 6月10日为“全国低碳日”，幼儿园大门口张贴倡仪书，倡导全员教职工及家长、幼儿节能、节水、节粮、节材，停止开空调，鼓励步行上学。
杜绝“长明灯”现象。幼儿在外出活动时需关掉电灯，电灯开关上贴有“随手关灯”标签。加强办公用电器管理。办公设备需避免待机时间过长，下班时应切断电源，减少电资源无效流失。加强用水设备管理。及时维修漏水情况，避免长流水现象。
、综合运用语文、数学、科学、艺术、劳动等学科知识。过程与方法 （1）、体验节约用纸与保护环境的关系，认识到人与自然和谐相处的重要性。（2）、运用采访、交流、网络搜索等方法，学习科学用纸、回收废纸，培养自我学习能力。
活动开始：主持人引导学生反思在日常生活中，是否对资源浪费行为熟视无睹，鼓励学生思考自身或周围人存在的浪费资源、破坏环境的行为。小组讨论：学生分组讨论，聚焦日常生活中资源浪费现象，分享各自观察到的浪费现象。班级发言：各小组代表分享讨论成果，共同探讨节能减排的重要性。
第二组：收集减少碳排放的生活方式。鼓励同学们分享如何在学校、家庭中做到环保节能，倡导绿色低碳生活。第三组：讨论低碳生活对生活质量的影响。强调低碳生活不仅能保护环境，还能提高生活品质，找到两者之间的平衡。班会总结 环保意识应融入生活点滴，从自身做起，形成合力，保护地球，保护家园。
家园配合，开展节粮行动：鼓励家长在家监督孩子养成节约习惯，不剩饭。大班组节能和低碳宣传展示活动：通过集体操、古诗诵读、时装秀、相声表演、知识问答等形式，展示节能减排成果。
实施“低碳体验日”活动，以节约资源为目标，通过实地体验强化师生的资源忧患意识与节约意识，倡导珍惜资源、合理用能。
制作三部微电影，分别为节约用电、节约用水和节约粮食。 提供卡纸、黑色水笔、透明胶带和剪刀。活动过程：师幼共同回忆水和电在生活中的作用。师：回顾两天前的讨论，想一想没有水和电的生活会怎样？讨论后，师幼总结：水和电对生活至关重要，应节约使用。
活动内容 分小组讨论，形成主题班会。第一组：介绍低碳生活的含义。通过计算常见家电的碳排放量，了解节能减排的重要性，提倡从日常生活中节约能源。第二组：收集减少碳排放的生活方式。鼓励同学们分享如何在学校、家庭中做到环保节能，倡导绿色低碳生活。第三组：讨论低碳生活对生活质量的影响。
金点子征集：鼓励学生提出创新的节能减排方法，集思广益，为校园节能减排活动献策。行动号召：总结活动，强调节约资源的重要性，倡导从身边小事做起，通过个人行动共同创造更绿色、环保的生活环境。
学校节能减排工作是全民节能减排行动的重要环节。学校全面重视并加强节能减排工作，围绕创建节约型学校，节约减排，科学发展的中心，开展各类教育活动。活动结合学校特色和各班级实际情况，大力弘扬中华民族勤俭节约的美德，培养学生的节约意识。学校成立专门小组，制定活动方案并召开工作会议传达上级文件精神。